| 随州网记者 张顺 通讯员 黄传禹 冯帅 近日，随县万福店农场中心学校组织开展了“最美万福教师”系列活动，此次活动以征文比赛为契机，广泛开展“推荐‘最美教师’、宣传‘最美教师’、争做‘最美教师’”的活动。 据万福店农场中心学校校长聂俊介绍，全场教职工及3—9年级学生踊跃参加征文活动，师生们纷纷撰稿，推荐自己心目中的“最美万福教师”，一个个献身于教育事业的感人故事跃然纸上，同事情、师生情更是洋溢其中。中心学校将最能够表现教师典型事迹的文章以简报的形式，发到中小学幼儿园，让教师集中学习这些最美教师的典型事迹。 “最美教师”非“神话” “一直以来，‘最美教师’对我来说都是远在天边的‘神话’，通过这次征文活动，我才发现我们身边有太多令我感动的教师了，我要以他们为榜样，不断加强自己的师德修养。”年轻教师张子延说。 征文活动一下子打开了师生们的视野，于平凡中发现了许多令人感动的不平凡。 “我有两颗心，一个是良心，一个是爱心，我扪心自问，问的是良心，我倾情付出，洒的是爱心。”这是陈登勇老师发现了沈峥嵘老师的高尚，他写道：“课堂上，她从从容容，入情入境，师生互动连连；面对学生，两眼炯炯、落落大方，在平凡的岗位上用青春和真爱成就美丽的人生；无论是做普通教师还是担任学校干部，她都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。” 刚分配到校的大学生黄娇发现自己心中最美的教师，是郑会玲老师，“从一年级到五年级，没有父母关爱的学生钟小雪，总是依偎在她的身边，是郑老师用自己高尚的师德，诠释了爱的真谛。” 胡建红老师笔下的“最美教师”是史莲英老师：“她的行为彻底改变了一个孩子的一生……”他写的是史莲英老师无微不至地关爱一个叫做朱忠成的学困生。 学生诠释“真善趣” 什么样的教师，是最美的教师？万福中心学校的学生们也从自己的审美观出发，作出他们自己的解释： “何为美的诠释？乃真、善、趣也。 真，莫若她也。对犯错的学生，先是狂风暴雨般训斥，过后又是和风细雨般抚摸——性格真。她崇尚鲁迅先生用笔做枪的浩然正气，当她看到以强凌弱的情景时，会像路见不平一声吼的梁山好汉一样主持 正 义——品 行真。她诠释了真，诠释了美，她就是我们的数学 教 师——王 金兰。 善，孰能比也？一张常带微笑的面孔，如春风驱走严寒。对于我们的过失，他总是委婉指出，悉心教诲；面对我们的困惑，他总是耐心讲解，指点迷津。有困难去找他吧，有烦恼去找他吧，他会当你忠实的听众，他会当你睿智的导师，他的善化解了一切。他诠释了善，诠释了美，他就是我们的语文教师——汪国军。 趣，无不叹之。在他的课堂，总是时而书声琅琅，时而欢声不断，时而歌声悠扬。就算你是一个“瞌睡虫”，只要在他的课堂上，也会精神抖擞；就算你是个不苟言笑的学生，你也会忍俊不禁；就算你偶尔犯了错，只要他风趣地说声‘下不为例哟’，你也会知错就改。他诠释了趣，诠释了美，他就是我们的英语教师——王中明。” 同样， “像我的妈妈一样”的张敏老师， “同学们不管遇到什么困难都找他”的胡建红老师， “像爸爸一样鼓励我”的曾宪奎老师……一个个走进学生的笔头，走进学生的心中。 “最美”感动你我他 万福店农场中心学校校长聂俊说，评选“最美万福教师”是我校师德师风教育年的重要组成部分，征文活动的效果已远远超出“征文”之外，从活动中，我们发现了许多发生在身边的感人故事，一大批教师在敬业爱岗、爱生如子、团结协作等方面，表现出模范的教师职业操守和高尚的传统美德，给我们的教师队伍建设注入了强大的动力，将激励广大教师以更好的精神风貌为人师表，教书育人。 广泛的参与度，使师生们“推”出来的榜样，更真实、更亲近、更有感召力。常远芝老师说：“我写万福最美教师，是因为他们美在有理想、有真情、有付出、有坚守。” 一批年轻教师，从活动中汲取着更多的营养，他们说：“最美教师的评选，为我们树立了榜样，增强了我们对教师这个崇高职业的神圣感和使命感。” 同时，征文活动通过学生写老师，也更加加深了师生情，发挥着“润物细无声”的育人作用。正如一个学生提起自己有些“婆婆妈妈”的魏老师，就是一脸幸福得亲密无间的表情，说：“晚上睡不着吗？那就把老魏的话放在耳边，保证不出三句话就呼呼大睡。想起老魏经常挂在嘴边的话——‘我把你们当做亲生儿子姑娘一样’，是不是很贴心？” |
