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楼主: 晴朗的天

【家长心声】新华学习报纸书给孩子带来的改变挺大

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 楼主| 发表于 2017-10-17 09:14 | 显示全部楼层
在教育中,更重要的不是宣泄而是克制。当孩子让我们生气时,一定要忍一忍,先不急着发火,因为我们无论做什么事,首先冒出来的“第一念头”往往是有问题的

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发表于 2017-10-18 09:01 | 显示全部楼层
很多父母天天跟孩子在一起,只是期待孩子这样或那样,把自己的价值观和生存焦虑投射给孩子;也有父母很爱孩子,就是没有时间。这都不利于孩子的身心发展

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发表于 2017-10-19 08:44 | 显示全部楼层
在班上成绩优异,也可能会因为年龄小、智力低、性格幼稚,如果再加上个子小、力气小,在班里就没有什么地位。如果班级气氛比较好,他会成为倍受呵护的“小弟弟/小妹妹”;如果班级气氛不好,他会成为经常受人欺负的“出气筒”、“替罪羊”。

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发表于 2017-10-23 09:05 | 显示全部楼层
以课堂教学与活动训练为中心,运用课内外、校内外结合的方式,发挥学校、社会、家庭的合力作用,系统地教学生以科学的学习方法,使学生学会学习、做学习的主人

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发表于 2017-10-24 08:52 | 显示全部楼层
实践活动既是认识的源泉,又是思维发展的基础,学生学习知识的获取,学习技能的培养、学习素质的提高,无不是在实践中得以实现的。在这个意义上,我们说学生的学习是以实践为基础和生长点的,学习与实践是相辅相成、相互依存、互为统一的有机整体

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发表于 2017-10-25 09:01 | 显示全部楼层
每个孩子的性格特点不同,一些孩子喜欢安静,一些孩子好动不已,家长尝试从孩子的性格、兴趣出发,帮助孩子找到合适的小伙伴

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发表于 2017-10-26 08:53 | 显示全部楼层
不要认为积累只能限于文字积累,在生活中家长可以带着孩子口头积累

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发表于 2017-10-27 08:56 | 显示全部楼层
孩子简直像极了蜡笔小新,又在恶作剧了,当你都催了十遍他还是不动窝的时候,劳累了一天的父母往往难以控制自己的情绪,对孩子吼了起来。对孩子发脾气,确实会让孩子害怕。在恐惧中,孩子那些让父母心烦的行为暂时看不见了

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发表于 2017-10-30 08:49 | 显示全部楼层
鼓励孩子做有兴趣和可胜任的事情,但要求孩子做的事情不能超过他本身的能力,也不能过于简单。如发现孩子有注意力集中的表现,应及时鼓励和表扬

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发表于 2017-10-31 08:59 | 显示全部楼层
有时,对调皮、贪玩或屡教不改的孩子,我们也许会说:“再不听话,就让大灰狼来吃你。”或者说:“老妖精来了,还不快跑?”每当这些恐吓孩子的话语讲出来的时候,确实能起短暂的效果。但是它给孩子造成的心理阴影也是巨大的,有些甚至是无法挽回的。一些孩子怕生人、怕黑、怕独处很可能就是由于小时候家长的恐吓教育造成的

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发表于 2017-11-1 08:51 | 显示全部楼层
遇上孩子提无理要求,或提出合理要求你也无法满足时,如果他哭闹不休,也要最大限度满足他吗?恰恰相反。对于孩子的无理要求,你一定不要满足,而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生

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发表于 2017-11-2 08:51 | 显示全部楼层
作为父母,我们有责任来培养孩子们面对困难时的应变能力,教会他们在感到失望时如何调节自己的心情。不是每一点小事都会给他们的生活带来翻天覆地的变化

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