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[教育新闻] 护绿水,制挂件,汉字源流入童心

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发表于 2019-7-30 23:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
武理学子三下乡:护绿水,制挂件,汉字源流入童心
7月30日上午七点半,武汉理工大学三下乡绿动青春暑期社会实践队金鸡岭实践点志愿者踏破晨雾,来到随州市曾都区洛阳镇金鸡岭村委会。实践队员们一现身,早到的孩子就围了过来,叽叽喳喳地询问着今天地课程安排。在欢声笑语中,在满面笑容里,被孩子簇拥的志愿者们打开了卷闸门,开启了新一天地课程。
护绿水,爱青山,寻得原因知方法。
“大家知道你们平时喝的水来自哪里吗?”
“地下水!”
“河里的水!”
“地球表面72%是水,但只有0.5%的淡水资源是可以利用的。中国水资源总量为2.8万亿立方米,排名世界第五。2014年用水总量为6094.9亿立方米,排名世界第二。当时中国有13.95亿人,这样算下来,人均水资源量为2100立方米,是世界上平均水平的四分之一,也就是说,中国属于轻度缺水国家。”
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志愿者陈建飞由日常用水的来源,引发孩子们对水源的好奇心;再由世界上水的含量来引出可用淡水资源的稀少。通过进行地球水的含量及淡水含量的对比,讲明中国淡水占地球淡水的比例,强调中国淡水的稀缺,点明节约用水的重要性,警示孩子们要节约用水,保护水资源。
讲述了要节水的原因后,陈老师又给孩子们提出了节水小妙招。
“龙头开关要关好,不能让水白流掉。人人节约一滴水,积少成多也是宝。节约意识留心中,节约行动齐动手。洗完手后关龙头,不要让水白白流。”出自陈老师的顺口溜。向孩子们展示了日常节水小办法。
“可持续发展是指既能满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”通过讲述可持续发展定义,陈老师给孩子们种下了节水的种子。节约水资源作为保护环境的重要环节,是实现绿水青山的重要保证。保护环境,功在当代,利在千秋,今日种下的种子,来日将收获一片绿水青山。
制挂件,绘五彩,觅得童心敢创造。
“大家看一下,今天要学的是制作家居小挂件。大家是不是很期待呀?”伴着彩洪老师的喊话声,小朋友们愈渐兴奋起来,眼睛直盯着彩虹老师手中创意十足的塑料瓶。
“左手拿瓶,右手举画笔,轻蘸颜料,慢涂于瓶上……”细细叮嘱,谆谆教诲,彩洪老师关注着每一位小朋友,带领着他们在瓶里瓶外,涂抹着属于他们的童年。你一言他一语,热闹了课堂氛围,喧腾了彼此情谊;你一笔他一划,绚烂了手工课堂,精彩了这段时光。偶尔孩子们举着瓶子跑向老师,征询意见,寻求帮助;老师也蹲了下来,面向孩子,耐心指导,给予鼓励。
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在欢声笑语里,在五彩斑斓中,家具挂件逐渐成形,孩子们往塑料瓶上涂抹着的,不只是彩色的颜料,更是斑斓的童年。看着孩子们手中高高提起的作品,无一相同,创造出别样的青春,描绘出多彩的人生。
学汉字,解难题,溯得源流明根本。
李双佳老师讲道,“汉字,是世界文化宝库中的瑰宝。它的象形表意,将书法家的胸中山木化为纸上烟云,更将几千年来中华文化的精髓融入其中。其实,汉字就是上古时代先民们留给现代人的一本‘百科全书’,关于中国文化,甚至是中国人生活的方方面面,你几乎都能在其中看到,毕竟,如果没有语言和文字,文化的不断丰富和流传发展,是不可能完成的,所以对语言文字本身的学习,就是对文化深入理解的基础。”
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“大家来看看这个‘木’字,甲骨文的‘木’,像一棵上有枝丫,下有根系的树……”李双佳老师娓娓道来,细细讲解,为同学们剖析象形字和表意字的不同,也让同学们感受到象形文字的魅力。
甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书,小小一张纸,记录的是文字的历史,承载的是书法的厚重,凝聚的是前人的智慧;短短一堂课,追溯的是汉字的源流,明确的是文明的根本,培养的是文化的自信。
书以载道,溯汉字源流;
物以凝新,制手工挂件;
德以育人,明护水知识。
后续,武汉理工大学资源与环境工程学院“绿动青春”暑期社会实践队金鸡岭点教学课堂将为孩子们带来更为精彩的内容,争为孩子提供更好的教学平台。(通讯员 李双佳 陈燕)

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