通讯员 齐书升 李世军
春风化雨润桃李。
毕业于曾都一中的北京大学社会学系学生黄国英日前在博客中写道：走在北大博雅塔下，总让我情不自禁地想起母校后山那片清幽的花园。在这样的校园里，我不仅丰富了知识,也时时感受到炽烈的文化熏陶。
感 召
这里山青水秀，树茂竹挺，怪石嶙峋，徜徉在校园，“杂念渐消，雄心顿起，时时叫人猛醒，处处催人奋进”。据统计，该校有苗木百余种、十万余株，园林小品8个，景点15个。
一块块以孝、雅、勤、实为主题的名言标牌，一帧帧以科学家、科技发明、前沿科技为内容的文化标牌，于教学区走廊列墙而挂；一处处“热爱和平”、“爱我中华”、“炎帝神农”的文化墙，一座座寓意类、纪念性文化雕塑，一面面主题宣传橱窗、展牌，于休闲广场、后山花园等区域应运而生。班级有励志班训，寝室有寝室铭，教学楼台阶立面粘贴有爱国、感恩类名言，道路两边的灌木丛摆放有学生自己创作的“洁美校园、儒雅相伴”警示语标牌，每一块门牌和每一张学生证上印有“好学力行，臻于至善”的校训……
美丽风光与厚重文化，犹如一缕缕生机勃勃的阳光，照亮了校园的每一处角落，也照亮了每一个曾都一中人的心灵。
示 范
“老师好！”“请出示学生证！”“同学，请注意交通安全！”在校门口，两列身披“文明礼仪”字样红绸绶带的学生，对过往的每一个老师、同学微笑着，招呼着。
“每次出校门，听到同学的礼仪问候，我都很感动，不自觉地也礼貌起来……”小黄同学说。
该校在校园的十个要道口设立文明岗，由学生站岗示范、提醒、监督，教师协同管理，让学生在文明岗中示范他人，成就自我。
为了让学子们在日常生活与学习中有“样儿”可学，有“范儿”可依，该校年年大张旗鼓地进行“感动校园十大学子”、“优秀学生干部”、“校园之星”、“魅力女生”、“礼仪之星”等评选，一大批优秀学子由此脱颖而出，并深刻影响着身边人。
激 励
“妈，林洪兵导师又找我谈话，还不是因为您的女儿我又被评为模范公民嘛！”高一（12）班的冯千千同学骄傲地向家长汇报自己的进步。
原来，该校推行“学生成长导师制”，让师生结对子，每一个老师指导5--8名学生，全程监管孩子的学习、生活，定期与学生交心谈心，努力捕捉孩子的闪光点。
同时，为了让孩子进步“看得见”，学校制定了《曾都一中学生道德品质与公民素养百分制考核方案》，从道德品质和公民素养两大方面细化为50个扣分观测点和50个加分观测点，对学生成长的每一个细节进行量化激励，月月评选模范公民学生。 | 
