上学期期末复习时的一天，我向学生宣布第二天要考试第四单元。在课间，我班上的学生龙彬很得意地跑到讲台跟前对我说：“老师，明天的考试我一定要考100分”。我对他说，能考个60分，我就给你奖励，他高兴极了。 龙彬是我班上的“调皮大王”，上课总是静不下心，作业也经常拖欠。他说要考100分，我半点也没有相信。在第二天的考试中，我在学校开会，我们班的数学老师替我监的考。当改到龙彬的试卷时，我惊呆了，他果真考了100分。他坐在讲台旁的座位，按理说是没有机会照抄别人的，而且我们班上其他几个得满分的同学坐得离他很远，数学老师也告诉我，他确实没有抄别人的。那就奇怪了，他平时能考60分都是破天荒的事，这次怎么一下就考了个100分呢？ 在发试卷时，当我念到龙彬100分时，教室里顿时就热闹起来了，绝大部分同学都露出怀疑的神情，有个女生轻轻地对我说：“他昨晚背了答案”。于是我更纳闷了，“哪来的答案呢”，那个女生继续说：“别的班已经考过这张试卷了”。我心中的疑惑一下解开了。可是这种情况，我还是第一次碰上，让我一时之间措手不及。批评还是表扬？批评吧，会打击他的学习积极性，表扬吧，会更助长他的恶习，还会给其他同学带来不良的影响。怎么办？我心里一时拿不定主意，不过我没有当众批评龙彬，我对全班的学生说，让老师调查清楚了再处理。 下课铃响了，我把龙彬喊到一边，问他：“这次考试成绩是真实的吗？”他不敢正视我，他也没有回答我。我对他说：“如果做错了事情，只要敢于认错，知错就改，老师会原谅你的。”这时，龙彬才支支吾吾地说：“我昨晚花了两个小时，到背了答案。”这还真给我出了道难题，批评还是表扬呢？我把这件事在办公室说给我的同事们听，向她们讨教方法。大家都同意不能批评，更不能当众批评，反而还要表扬他记忆力好，一晚上能背下所有的答案。 我按同事们说的去做了，效果很不错，龙彬的面子留给他了，他也向我保证以后再也不会抄别人的作业了。他的学习信心也更足了，暑假之前的期末考试，他考了70分，我相信他会越来越好。 （本网通讯员杨姗姗） |
