本网记者 陈巧玲 通讯员 李莉
古语，知书达礼。文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。而令人担忧的是，当下青少年文明礼仪缺失现象却较为普遍：青少年在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让；在社会上不知道如何称呼他人，不讲礼貌；在家里不懂得孝敬长辈…… “从我做起，从身边做起，文明礼仪我先行……”5月，由团市委等组织开展的青少年“小手拉大手，文明伴成长”活动，正在全市各中小学如火如荼地开展，礼仪教育也引起关注。 “知书”如何不“达礼”
下午四点左右，随着放学铃声响起，小学生们陆续放学。记者在城区某小学看到，同时放学的学生很多，还未走出校园的孩子们倒是很有秩序，可一出校门立马四散开去，互相之间嬉笑打闹，见到过往车辆行人也毫不避让。 “反正对面的车还挺远的，闯红灯过马路节省时间。我平时都这么做的，之前也没发生过什么危险，慢慢地就养成一种习惯了。”在附近的一个十字路口，面对学生闯红灯的不文明行为，一位姓吴的同学不以为然。由于车流量大，此前这个路口曾发生多起车祸，可是仍未引起孩子们的重视，不少学生一看到有机会就闯红灯、横穿马路，全然不顾交通信号灯的指示。 春天来了，神农公园的杜鹃花开的正盛，常常看到放学路过的学生随手采摘。“附近的草坪随便踩，栽的花随便摘，你要是上去劝阻几句，还嫌你嗦，回你一句多管闲事。”在公园休闲的李大爷有点无奈，感慨现在有些孩子越来越“狠”了，不遵守公共秩序，讲话粗鲁，态度蛮横，没有礼貌。 叛逆期孩子如何管
“感觉孩子长大了，礼仪方面反倒不如小时候……”在一次家长与学生文明礼仪互动活动上，学生家长刘女士认为，低年级的学生在日常礼仪规范上要好于高年级的学生。这是怎么一会儿事呢？ “在幼儿园的时候，老师会告诉他们一些礼仪规范，孩子都会照做。可是到高年级，孩子就不那么注意了。”刘女士的小儿子如今读六年级了，尽管随着孩子长大，知识增长了，可是脾气却变得有些怪，时不时就发脾气，还不听劝。平日休假，刘女士会和丈夫一起参加一些家庭、朋友的聚餐，以往都会带着儿子同去，可是最近却很少带了，“见到亲戚朋友，他也不问声好；有人问话也不回答，总是自己沉默的在一边。” “从礼仪规范方面来说，在学校里，普遍高年级学生要比低年级的学生管理难度要大！”曾都区实验小学政教主任平静认为，这与孩子成长期的个性变化有一定的关系；同时，随着孩子知识面及接触面的扩大，网络存在的一些负面影响也不容忽视。“此外，现在的小孩都是独生子女，家长对他们是宠爱有加，在日常生活中容易养成一些不好的习惯。” 教师家长应做表率 近期全市青少年开展“小手拉大手，文明伴成长”活动，曾都区实验小学还开展了“学习雷锋好榜样”评选、感恩父母实践等活动，而随州市外国语学校将文明礼仪作为学生日常表现评分考核，激励学生积极参与其中。实践证明，文明礼仪教育不仅孩子受益、家长受益、学校也受益，学校的和谐氛围也越来越浓。 “要平等地尊重孩子，不要动辄对他们进行打骂。要努力创造和睦舒适、文明礼貌、以理服人的家庭环境。”随州市外国语学校一位老师认为，在礼仪教育中，学生家长和老师都应该做到说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，尤其不要当众处罚或批评孩子，“在公共场所处罚孩子，本身就是不符合礼仪规范的行为，也会损害孩子的自尊。” “我们呼吁更多的家长参与孩子的礼仪教育。教师、家长都应起表率作用，从日常生活的小细节开始，给他们当好示范。”平静说，文明礼仪教育除了学校礼仪之外，还包括家庭礼仪、社交礼仪等。“冰冻三尺，非一日之寒。”她认为，学生良好的礼仪习惯，需要学校、家庭、社会的通力合作，长期不懈地坚持培养才能有效。 |
