通讯员 王启银 我担任二（1）的班主任和语文教学任务，经过深思熟虑，我把这个班起名“棒棒糖”班，寓意是：棒棒糖，甜蜜蜜；我幸福，我快乐。 在“缔造完美教室”的活动中，我在教室侧面中间的墙上设计了一个 “比一比，看谁得的红花多”专栏，将全班34名学生的名字制成表格贴在墙上，按照学习、纪律、卫生等方面进行一周一评比，对优胜者，在名字后面挂上一朵小红花。 活动一开始，全班同学欢呼雀跃，学习标兵、纪律标兵、卫生标兵层出不穷，棒棒糖班出现争先恐后的局面。两个月后，最多的小红花有8朵，大多数学生的小红花是在5朵左右，唯独有一个叫王丽智的男生是零。这引起了我对王丽智的注意。 原来，王丽智读一年级时，因年龄不够，报不上名，但他的家长再三恳求要读一年级，还说成绩跟不上就留级。可升二年级时，因办了省网学籍，不允许留级，就只好升到二年级了。王丽智年龄小，性格内向，不合群，学习成绩跟不上，写字是乱画，是一名典型的学困生，还不讲究卫生。因此，每周评比时，他总是零票。 我相信，差学生也有闪光点。一个周五的班会评比后，我将王丽智的作业拿给大家看，所有的学生都摇头说“差劲！”我马上对王丽智说：“你有没有信心把字写好一点？”王丽智呆呆地看着我。我马上对同学们说：“只要王丽智的字写的比现在写的好一点，就奖给他一朵红花好不好？”同学们异口同声地回答“好！”接着，我手把手地教王丽智写字，并鼓励他把字写好，争取得一朵小红花。 又到了评比时间了，我把王丽智写的生字在全班展览，同学们都说有进步。我赶紧地将一朵小红花挂在王丽智的名字后面。我看到王丽智的脸上露出了喜悦。在以后的日子里，王丽智不但字写好了，学习上也有进步。他爸爸在家长会上开心地介绍说，是棒棒糖班给了孩子甜蜜蜜的滋味。在期末考试中，王丽智语文获得91分的好成绩。 我班有一个叫杨梦泽的女同学，去年，她的母亲不幸病逝，小小年纪失去了母爱，父亲又在外面打工，她是一个特殊的“留守生”。我不但自己关爱小梦泽，还要求棒棒糖班里的小朋友关心她。记得是一个周四的晨读时间，教室里是书声琅琅，突然，有一个男生大声说道：“老师，杨梦泽哭了。”读书声嘎然而止。我赶紧询问小梦泽为什么哭。原来，她想妈妈了！于是我连忙在黑板上写了一个大大的“爱”字，我对同学们说：“杨梦泽失去了妈妈，但她生活在棒棒糖班里，让我们用实际行动为她献出一点甜蜜蜜的爱吧！”接着，我为杨梦泽唱了一首《爱的奉献》，不少学生为她送去了祝福。杨梦泽破涕为笑。后来，杨梦泽被评为特困生，获得了1000元的特困补助。 |
