“我们是茁壮的小苗，老师像春雨一样，我们是欢快的小鸟，老师像导航一样……”在随县安居镇第二小学的校园中，伴随着春天的脚步，一首优美欢快、积极向上、悠扬动听的校歌《美丽的二小我的家》，被该校师生一遍又一遍地吟唱着。这首刚刚创作的歌曲，立刻赢得师生们的喜爱，歌声中涌动着校园幸福生活的快乐，闪现着美好未来的无限憧憬，激发着全校师生共建美丽校园的激情。
广泛征集，聆听幸福声音
“校歌是校园文化的重要组成部分，对于激励师生员工弘扬传统，开拓创新，增强荣誉感、责任感和使命感，具有重要的意义。”该校校长游洋亭对记者说，今年2月，自己刚调任安居镇二小在第一次全体教师会上就萌生了创作农村小学校歌的想法。学校校委会集体商议，确定了校歌的创作要坚持高起点、高水平的原则，既要反映学校的办学精神，又要体现时代的新要求，决定面向全校师生员工广泛征集校歌。 征集校歌，得到了师生员工的热烈回应
当征集的通知发出以后，学校QQ群里的讨论热闹非凡，校长游洋亭的手机也不断响起，老师们纷纷发来“歌词短信”。在短短的20余天时间里，一篇篇歌词应征稿“飞”到校委会成员的案头，作品中出现最多的关键词是“幸福”、“美丽”、“快乐”……洋溢着师生在学校工作、学习、生活的幸福感。一个校歌征集活动，演绎成传递与聆听幸福声音的动人体验。 精心推敲，描绘美丽校园
校歌歌词创作的背后，是创作人员一字一词的精心推敲，每一处对仗、押韵的反复思量，每一个字词寓意的不断升华，都凝聚着参与人员的热情与心血。经过学校校委会成员和部分教师的多次讨论，最后由校长游洋亭和朱元定、周海霞二位教师在征集到的歌词初稿基础上，进行融合提炼加工，《美丽的二小我的家》歌词终于定稿成型。歌词生动再现了二小师生校园生活场景、践行“新教育”实验活动的身影、师生欢快向上的精神风貌，贯穿着学校“让每一个孩子健康成长”的办学理念。 在校歌歌词初步确定后，学校工会特别召开了一次校歌歌词评审会议。邀请了音乐专业人士周保友老师对校歌歌词进行凝练完善，并谱曲。 周保友老师通过在安居二小的观察和生活体验，看到了学校和谐的干部队伍，敬业的教职工群体，优美的校园环境，浓郁的校园文化，经过一段时间的酝酿与创作，《美丽的二小我的家》终于谱曲成功，旋律抒情优美、积极向上，展现了二小师生和谐相处、幸福生活、快乐学习的生活画面和对未来的美好向往，把安居二小的校园生活与音乐艺术完美结合在一起。 师生齐唱，感受美好生活 “是喜欢唱流行歌曲，还是喜欢唱校歌？”记者问正在练唱校歌的学生们。 “当然是校歌啦！”学生们异口同声。 “为什么？” “校歌唱的是我们自己的学校！”“校歌是我们老师作的！”“校歌唱得好，我喜欢学校，二小就是我的家！”学生们争先恐后地回答着。 校歌《美丽的二小我的家》创作完成后，学校立即开展起学唱校歌的活动，各年级成立了学唱小组、实行年级负责制。同时学校充分利用校报、广播、网络等，大力宣传、传播校歌的丰富内涵，将学唱校歌的活动赋予了构建美丽校园、促进学生身心健康成长的深远意义。为了深入开展学唱校歌活动，学校专门制订了各班级校歌大家唱比赛的方案。 “我们爱学习，我们爱游戏，二小就是我的家……”在学生们欢快幸福的歌声中，诠释着“家”的感觉和“成长”的快乐。该校校长游洋亭说，我校是一所农村寄宿制学校，构建美丽校园任重而道远，我们将奉行“高效、和谐、幸福、美丽”的教育理念，推进素质教育，让我们农村的孩子们成长得更健康、更全面、更欢乐。 |
