——关注我们身边的脑瘫儿童 本报记者陈云 3月26日，我市第七期脑瘫儿童免费康复训练班开班。17名脑瘫儿童在家人的陪同下开始接受一系列康复训练，如受伤的花朵般等待着重新绽放。 对残疾儿童实施抢救性康复 开班第一天，市残联请来省残联小儿脑瘫康复中心专家杨诗江，逐一为前来接受康复训练的患儿进行运动功能评估，并依此制定康复训练计划。 据悉，为具有抢救价值的0至6岁贫困残疾儿童实施免费抢救性康复，是今年我市政府将做的十件实事之一。据市残联前期初步筛查结果，我市目前共有6岁以下具有抢救康复价值的脑瘫患儿28名。经前期宣传，此次共有17名脑瘫患儿前来接受免费康复训练。 4岁的叶映涵来自随县厉山星旗村，因出生时难产缺氧，不幸成为脑瘫患儿，不会走路、说话，吃东西也只能吃流食。几天前得知有这样的免费康复训练机会，叶映涵的奶奶早早就将孙女抱了过来。测评时，在杨诗江的助力下，小映涵勉强做出四肢支撑、双膝直跪、站立等动作，杨诗江嘱咐一旁的康复师做好记载：“第一期：四点撑、四点爬、直跪，第二期：双站、扶行。” “康复训练内容包括按摩、语系训练、感觉统合训练和引导式教育等，每个患儿的病情、障碍诉求都不一样，因此康复训练必须有针对性地进行，确保每个患儿得到最科学的救治。”杨诗江介绍说。 家长不能缺席的康复课堂 康复训练班有两间教室，一间地面上铺满拼图，方便孩子练习爬行，另一间则是引导式教室，对会走路的患儿进行语言、肢体协调训练和基础教育等。“传棒子，左手传右手，右手再传左手……”两位年轻的康复训练师正并排站在一起，将一根小棒子左右传递。面前坐着的一排孩子正认真的听着，并试着模仿。 “脑瘫儿童的康复80%靠家长。在康复训练过程中，家长必须全方位陪同，学习帮助孩子康复的训练方法和技巧。”杨诗江说，孩子不可能一直待在专业的康复班，而且孩子的康复训练应该是在生活的每一个细节中，而家长就是孩子康复训练最好的老师。 来自随县均川42岁的徐红，在抱儿子刘安邦接受运动功能测评、陪儿子练习讲话时，一直都是面带微笑。刘安邦今年7岁，徐红曾抱着儿子辗转上海、武汉多家儿童医院求治。起初一提起儿子的病，徐红便掉眼泪，随着接受正规的康复训练，徐红认识到良好心态对于孩子康复的重要性。“孩子虽然不太会讲话，但心里都懂。看着我笑，他训练时就更努力了。” 特殊的爱给特殊的孩子 此次康复训练班为期3个月，共有3位康复训练师，孩子家长都称这些年轻的医生们为老师。“孩子们叫老师，可以让他们感觉更亲切，这样也更容易训练的开展。”运动功能训练师李满红解释称。 今年23岁的李满红是随县唐县镇人，因喜欢小孩，大学时选择了儿童康复专业，去年我市的康复训练班开班时，李满红就是老师之一。两年来，除了放假回老家，上班下班李满红都守着身边这些脑瘫患儿，耐心教他们开口讲话，教他们练习站立、走路等。“脑瘫患儿康复训练师，除了必须具备丰富的知识帮助孩子康复，还要有足够的爱心和良好的心态。”李满红说。 因早产缺氧大脑发育不成熟致脑瘫的田金昌，不会讲话、吃饭，甚至不能坐起来，是此次康复训练班上病情最严重的孩子之一。不管寒冬还是酷暑，一家人坚持每天都帮他穿衣起床，轮流着抱他。“他虽然不会开口讲话，但如果大人说不理他，他会哭；说给他买好吃的，他会笑。”虽然与儿子只有这简单的情感交流，但说到这些时，年轻的父亲田世久开心地笑了。当问到孩子的将来，田世久斩钉截铁地说：“不会放弃，绝对不会放弃。” 杨诗江说，康复训练得好，脑瘫患儿有可能走上社会并自力更生。社会也应对这群特殊的孩子给予更多的关爱。“因为，有爱就有希望，有爱就有未来。” |
