| 在新疆博尔塔拉蒙古自治州、新疆生产建设兵团第五师及81团，有来自我市的9名教师，以自己的心血浇灌着未来建设边疆的栋梁之材。 三年听课三百余节 2011年初，作为随州派遣的首批对口援疆教师，邱武离别亲人，远行万里来到81团学校，任第二校长。 今年11月下旬，记者在81团学校采访他的时候，见到他一大摞写得密密麻麻的《教学听课笔记》。学校校长庞丰产说，三年来，邱校长听课300多节，所听课程覆盖小学一年级至初中三年级的十二个学科，每听一节课他都随即进行评课，并与教师进行座谈，了解教师教学情况、学生思想状况，提出建议，取得了很好的效果。 “邱校长评课可细啦！要不是他的指导，我也得不到教师语文素养比赛的二等奖。”该校教师吴菲说。 刚到学校，邱武通过听课、评课、座谈，参加各类教学教研活动和专题会议，了解熟悉学校的教学情况。随后结合学校实际，提出了强化考试，细化教研，优化考核的工作思路。要求教师树立全面教育的理念，六七年级（小学与初中）进行教学对接，初中教学与高中教学对接，在教学中进行有针对性的辅导，提高了学校的教学质量。近几年，学校在五师中考中都取得了优异的成绩，一批教师参加兵团、五师的教学比赛也获奖。 邱武利用一切机会，传播新的教育理念。2011年11月，他作为湖北援疆教师代表，在全师教育工作会上作了专题汇报，提出了规范化考试的问题，得到了肯定和推广实施。在全师中考研讨会上，又为全师中学教师作了中考分析的报告。他还制定了一整套考试手册，落实相关措施，提升教师队伍的素质和水平。他个人也得到五师、81团的肯定，分别被评为“优秀支教教师”、“优秀援疆干部”。 夫妻携手谱写华章 “Welovethemotherland,lovemyhome－town…… （英语：我们热爱祖国、热爱家乡……）”在81团学校课堂上，援疆教师刘瑛一字一句地强化这个句子，不仅教学生标准的英语发音，更教学生如何爱祖国爱家乡。 刘瑛和丈夫尹正平，都是我市教学经验丰富的高级英语教师。2011年3月，尹正平率先来到五师援教，在黄冈中学五师分校任副校长，当年9月，刘瑛也如愿来到五师81团学校。 刘瑛的日记里这样写着：“这是一段特殊的日子，我如愿从湖北随州不远万里来到了西北边陲团场——八十一团。和丈夫一同实现了援疆的梦想，同时，为兵团人艰苦奋斗的精神和热情豪爽的性情而感动……” 刚来81团的刘瑛，第二天就走上了讲台，了解到这里的学生英语学习基础普遍不好，她总结出一套新的授课方式，采取分层次教学的方法，帮学生赶上课程；每次考试完，刘瑛都做到当天批改、当天讲解。看到有些学生英语底子太薄，她就利用课余时间为他们加强辅导。 而在黄冈中学五师分校，尹正平也积极地履行着管理干部和教师的双重责任，建议学校建立了新的考勤制度，实行人性化弹性坐班，提高了课堂效率。同时，以学生为主体，把学生的时间尽量还给学生，以启发式教学开发学生的思维，提高教学质量。 黄冈中学五师分校和81团学校，相隔四十公里，刘瑛每周五下午上完课就赶到博乐和丈夫团聚，周日下午再返回81团。援疆指挥部领导考虑到两人的实际情况，今年初提议让刘瑛调到五师学校教学。面对这么好的机会，刘瑛思量再三却选择了放弃。她说：“这里的老师和学生需要我，我也舍不得他们。” 一天下雨后，学校门口积了一洼水，很多小学生进不了校门。刘瑛见了，趟着水，一个一个地把学生抱进学校。有送孩子的家长好奇地问：“这是哪个孩子的妈妈？”认识刘瑛的人说：“这是来援疆的刘老师，她是学校所有孩子的妈妈！” 建设信息化“高速路” 作为一名计算机教师，冯涛于2011年9月，来到81团学校，承担了七年级信息技术课的教学任务，还为其他老师进行多媒体教学提供技术支持，真正达到优化课堂教学，提高质量的目的。 2012年4月，冯涛服从安排，又负责起团场信息化建设工作，向师部党办报送政务信息，完成机关各相关科室的信息收集整理，多条信息被师党办引用、采纳。2012年度，81团的政务信息工作在五师团场中排第二名。同时，他还加强培训工作，利用每周政治学习的机会，宣传普及计算机方面的知识，进一步提高了团部机关工作人员的计算机使用能力。 因工作成绩优异，2013年2月，冯涛被五师党委办公室评为“信息工作先进个人”；4月，被湖北省援疆工作前方指挥部评为“优秀援疆干部人才”。 在博尔塔拉蒙古自治州实验高中，还有我市的援疆教师向来一、高艳林、蔡群山、李永庆、刘全军。他们说，知道这儿条件艰苦，风大天冷，是“有备而来”，只有自己能过得了身体关，适应这里的气候特点；过得了心理关，耐得住寂寞；过得了业务关，能传道授业解惑，才能在援疆援教工作中，实现自己的人生价值，真正做到桃李遍天下。 随州日报 记者 罗 毅 张 顺 通讯员 陈良才 王智磊 |
